W odróżnieniu od teorii sądów społecznych – która jest precyzyjna ale wąska oraz od procesualnego modelu perswazji – który jest nieprecyzyjny ale szeroki – „model szans na rozpracowanie przekazu” stara się wyjaśnić szeroki zakres zjawisk przy precyzyjnym przewidywaniu bez dodatkowych założeń.

Model ten zakłada, że zmiana postawy może zachodzić dwoma różnymi torami:

• centralnym - przez staranne i przemyślane przetwarzanie informacji zawartej w przekazie, które dokonuje się kiedy przekaz wzbudzi przychylne reakcje poznawcze odbiorcy
• peryferyjnym – przez powierzchowne zidentyfikowanie jakiegoś sygnału sugerującego pozytywny lub negatywny stosunek do stanowiska prezentowanego w przekazie a nie na rozważaniu merytorycznej wartości informacji.

Teoria ta upatruje zmianę zachowań jedynie w reakcjach poznawczych na przekaz jest to jednak pewne ograniczenie bo nie należy zapominać, że o skuteczności przekazu decydują również emocje wywołane w odbiorcy, które są często niezależne od treści przekazu.

Wróć

Jak zacząć pisać prace licencjackie w obcych językach?
Wysiłek, jaki musimy włożyć w prace licencjackie tworzone w obcych językach - jak zacząć pisanie takiej pracy i przygotować materiały, które spotkają się z uznaniem oceniających?

Prace licencjackie a różne materiały pomocnicze
Prace licencjackie i magisterskie piszemy w oparciu o różne materiały. Warto sięgnąć do naukowych opracowań, czasopism oraz internetu.

Odpowiednie podejście do prac licencjackich.
Pisząc prace licencjackie często stresujemy się, że nie są wystarczająco dobre, po czym okazuje się, że mieliśmy jeszcze spory margines błędu. Czy więc są zwykłą formalnością?