1. PRZESTAŃ MÓWIĆ! Nie możesz słuchać jeśli mówisz.
2. Pozwól rozmówcy czuć się swobodnie. Pomóż mu wypowiedzieć wszystko, co chce- bądź otwartym.
3. Pokaż rozmówcy, że chcesz słuchać. Wyglądaj na zainteresowanego. Słuchaj ze zrozumieniem.
4. Usuń dystrakcje (dystrakcja - coś, co rozprasza uwagę, przeszkoda w skupieniu się).
5. Spójrz z punktu widzenia rozmówcy, tak byś mógł widzieć sprawy z jego pozycji.
6. Bądź cierpliwy. Zapewnij dużo czasu na rozmowę. Nie przerywaj.
7. Trzymaj nerwy na wodzy. Człowiek rozzłoszczony odbiera niewłaściwe znaczenie słów.
8. Przyjmuj spokojnie uwagi krytyczne. Nie kłóć się!
9. Zadawaj pytania. To jest zachęcające i pokazuje, że słuchasz. To pozwala rozmówcy rozwinąć swoją ideę.

   Aby uzyskać jak najlepsze efekty należy:

   • zacząć od pytań ogólnych - prostych tak aby zasygnalizować temat,
   • następnie można przejść do pytań szczegółowych,
   • jeżeli mamy trudności z nawiązaniem kontaktu należy posłużyć się pytaniami naprowadzającymi oraz sukcesywnymi, które krok za krokiem zbliżą do sedna sprawy,
   • aby przekonać drugą stronę do zmiany zdania należy stosować pytania sugerujące (zawierające w sobie odpowiedź) i oczywiste, tak aby rozmówca miał wrażenie że są to jego własne wnioski, nie narzucone przez nas.

10. PRZESTAŃ MÓWIĆ! To jest pierwsze i ostatnie przykazanie, ponieważ wszystkie pozostałe wynikają z niego. Ludzie są wyposażeni w dwoje uszu i tylko jeden język, co jest dość dobrą wskazówką, że powinieneś więcej słuchać niż mówić

Wróć

Jak zacząć pisać prace licencjackie w obcych językach?
Wysiłek, jaki musimy włożyć w prace licencjackie tworzone w obcych językach - jak zacząć pisanie takiej pracy i przygotować materiały, które spotkają się z uznaniem oceniających?

Prace licencjackie a różne materiały pomocnicze
Prace licencjackie i magisterskie piszemy w oparciu o różne materiały. Warto sięgnąć do naukowych opracowań, czasopism oraz internetu.

Odpowiednie podejście do prac licencjackich.
Pisząc prace licencjackie często stresujemy się, że nie są wystarczająco dobre, po czym okazuje się, że mieliśmy jeszcze spory margines błędu. Czy więc są zwykłą formalnością?